德陽在職業(yè)教育產教融合招生方面，正書寫著新的篇章，其一系列創(chuàng)新舉措和政策調整，為培養(yǎng)高素質技術技能人才、推動地方經濟社會發(fā)展注入了強勁動力。以下是對德陽職業(yè)教育產教融合招生新篇的詳細闡述：

一、政策引領與體系構建

1. 政策導向

德陽市積極響應國家及四川省關于職業(yè)教育改革的號召，出臺了一系列政策文件，旨在優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，創(chuàng)新辦學模式，推動產教融合深入發(fā)展。這些政策為職業(yè)教育招生提供了明確的導向和支持。

2. 體系構建

德陽在全省率先建立起“中職-高職-本科”完善的職業(yè)教育體系，為學生提供了多樣化的升學路徑和發(fā)展空間。這一體系的建立，不僅提升了職業(yè)教育的吸引力和影響力，也為產教融合招生提供了堅實的基礎。

二、產教融合招生新舉措

1. 招生政策調整

• 擴大招生規(guī)模：德陽市中專學校計劃招收更多高中畢業(yè)生，以滿足社會對技能型人才的需求。
• 專業(yè)設置優(yōu)化：學校分設機電、汽修、電子、財經等16個專業(yè)，并推出互聯(lián)網+工程師、電子商務、人工智能等新型專業(yè)，以適應市場變化和技術進步。
• 招生渠道多樣化：通過職業(yè)院校考試、高中學業(yè)水平考試以及技能競賽等多種方式進行錄取，提高招生的靈活性和公平性。

2. 產教融合深化

• 校企共建：德陽市積極與企業(yè)合作，共同建設實訓基地和實習崗位，實現(xiàn)產學研深度融合。學生在校期間可以參與企業(yè)實訓和社會實踐，提高實際操作能力和就業(yè)競爭力。
• “三引三進”模式：推行“校中廠”“廠中校”模式，把企業(yè)引入校園、產品引入實訓、工程師引入課堂；同時，讓教師進入車間、學生進入工段、教學進入現(xiàn)場，增強學生企業(yè)適應能力。
• 現(xiàn)代產業(yè)學院建設：依托德陽重大技術裝備制造產教聯(lián)合體，與相關企業(yè)及在德高職院校聯(lián)合建設智能制造、航空材料精密成型、跨境電商等現(xiàn)代產業(yè)學院，推動產業(yè)與教育的深度融合。

3. 教學質量提升

• 師資隊伍建設：加大對教師的培訓力度，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)；同時，積極引進高水平的專業(yè)人才，提升師資隊伍的整體水平。
• 課程設置創(chuàng)新：注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，增加實踐教學課程的比例；優(yōu)化課程結構，加強通識教育，培養(yǎng)學生的綜合素質。

三、招生效果與展望

1. 招生效果顯著

德陽市職業(yè)教育招生規(guī)模不斷擴大，學生素質不斷提高。學校畢業(yè)生就業(yè)率高、就業(yè)面廣，受到企業(yè)和社會的廣泛認可。

2. 未來展望

隨著產教融合的不斷深化和招生政策的持續(xù)優(yōu)化，德陽市職業(yè)教育將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。未來，德陽將繼續(xù)堅持德藝雙馨、知行合一的辦學理念，推廣產教融合、學用結合的教學模式，為社會培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，為構建技能型社會貢獻力量。